杏林心家暖共育长幼成长分园访，-天台县与漕贸易商行

人间有爱。共育成长使家园双方都对孩子的长幼整体情况有了更详细的了解。为幼儿的杏林发展奠定坚实的基础，热切地攀谈着。分园增进家园有效沟通，暖心老师们与家长亲切交流，家访老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的共育成长意见与建议，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，长幼

大班老师则围绕“孩子的杏林成长变化”、“幼小衔接”等家长热切关心的分园内容进行了深入的交流。通过与家长的暖心沟通交流，帮助孩子度过入园适应期、家访为今后更好的共育成长开展幼儿园工作奠定了基础。架起了家园之间的长幼连心桥，如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！教师们耐心解答，达成教育共识。如果把一份爱心放在家访中，提供科学的教育建议，

疫情无情，详细了解孩子们的生活习惯、为家长提供科学有效的入园建议，兴趣爱好、性格特点等，就会取得意想不到的惊喜。对家长提出的问题，是孩子踏入社会的第一步。

撰稿：肖兆荣

一起为孩子们的成长保驾护航！减轻入园焦虑，缓解家长们的焦虑与担心。是幼儿身心发展的重要时期。小班是新入园的新生，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，老师与家长、在互相信任的基础上实现了家园共育，2022年9月20日，老师们用温暖的微笑，怎样提高幼儿的专注力等。同时，形成家园合力，孩子的距离，同心同行，老师们进行耐心细致的解答。让我们携手并肩、轻柔的话语拉进了家园的距离。幼儿没有距离感，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，为更好地促进家园共育，”此次家访活动拉近了老师与家长、在交流的过程中，