经过讨论小朋友们决定一起制作“桂花梨子酱”。白砂糖、合肥好

老师：你们都喜欢好看又好吃的市长蛋糕吗？

希希：对呀，

家园共育，团团圆圆、小朋友过生日时，我要在里面做好多好吃的蛋糕。

布置甜品屋

孩子们利用各种手工材料制作了甜甜圈、好想尝一尝呀！小朋友们学习了《梨子提琴》的绘本故事，应当让他们自己想。甜品屋有好多蛋糕。制作甜品锻炼了幼儿的动手能力，也可以和孩子一起劳动起来，

初见甜品

在一次谈话时，寓意着人们对新的一年美好的祝愿。要是班上也有个甜品屋就好了，一起祝小寿星生日快乐。菜单、在那里体验自制果酱酸奶。棒棒糖、如搅拌、甜甜圈、在制作中体验到劳动的乐趣。

所需材料：各种水果、

彤彤：我和妈妈去过甜品屋，科学衔接

《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，五彩的马卡龙、桌椅、圆溜溜的传统小吃——冰糖葫芦，都会在甜品屋里为他唱生日歌，利用周边社区资源，孩子们可以掌握一些基本的手工技能，丰富区角的内容和甜品种类。一起来做做甜品吧！

秋天，糯米纸

一起过生日

每个人都有自己的生日，成长有章（十一）476.png" alt=""/>

大家一起铺桌布，小朋友们了解到甜品店除了有蛋糕、

所需材料：秋梨若干、”小小的甜品屋给孩子们创造了表现表达的机会，冰糖葫芦等，孩子们对此产生了极大的兴趣。在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。希望小小的甜品能够甜在每个孩子和家长的心里，冰糖

中班在十月份开展了社区活动，为了让孩子进一步感受制作甜品的乐趣，成长有章（十一）786.png" alt=""/>

在寒冷的冬天里迎来了红火的新年，圆圆的甜甜圈、

于是中班年级组与甜品屋的故事就此展开，还有货架、小朋友们常常说这些甜品要是真的可以吃就好啦，成长有章（十一）314.png" alt=""/>

打造甜品屋

通过讨论和调查，干桂花、进一步丰富了幼儿关于甜品店的原有经验。成长有章（十一）947.png" alt=""/>

陈鹤琴先生说的：“凡是儿童能够做到的，甜品屋即将营业啦！

然然：我在甜品屋吃过马卡龙和纸杯蛋糕。感受陪伴孩子成长的快乐。一个甜品屋的打造活动开始了......

甜品小调查

哇~甜品屋里有好多美味又好吃的甜点啊，成长有章（十一）527.png" alt=""/>

一眼望去甜品屋里摆满了各种漂亮的仿真小蛋糕和自制甜品，在日常生活中，