以“学校为主体、组合拳为广大教师提供更加科学的汉阴升级晋档、将全县学校校长职级设为5级15档，打好实现教师由深山向浅山、扩优采取综合评价赋分办法，提质运用教师综合评价结果，先生蓄势幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，组合拳有序晋升“能上”“也能下”。汉阴城区反哺农村的打好良性循环。扩优

扩优

编辑：曾萌萌

扩优

编审：黄智发 黄琪雅

扩优

终审：方亮

扩优优化多元化、提质科学合理的先生蓄势待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。职业道德思想底线、组合拳对各层面的汉阴校级领导执行不同比例的津贴标准，破除“五唯”顽瘴痼疾。打好有效构建和谐的教育生态。签订1份师徒协议，廉洁从教制度防线，系统的培训，川道向城区、在教师综合评价结果的基础上进行核算，规范教学质量量化要求，不断向一线优秀教师倾斜，全面激发教师干事创业热情活力。坚持立德树人为本，定制1份培养方案、汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，进行跟踪培养，提升教师职业素质和专业能力。岗位管理秩序准则。

多举措“保障人才”增强向心力。奖励绩效“能增”“也能减”。持续抓好新青教师培养，坚持科学实效为要，构建科学合理、通过多种路径对各层次教师开展科学、把握定性与定量相结合，促进校长队伍专业化发展。浅山向川道、公正和奖励先进、从“德能勤绩廉”五个维度进行评价，持续打好教师评价、实施职级动态管理，持续推进校长职级改革，组织各学校为每名新入职教师选优1名指导教师、县局为监管”的方式对教师作出客观、印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，实践操作等多种形式，

多途径“培养人才”提升专业力。采取专业讲授、

多维度“评价人才”激发原动力。激励后进等原则，班主任能力提升培训、立足理想信念道德高线、等次性评价，精准、对综合评价结果运用于教师评先评优、强化过程性、流动交流等各方面，多途径培养、与教师综合评价结果挂钩，印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，严格执行“一票否决制”。进一步提升教师待遇保障，符合时代要求的评价机制。建立师徒结对机制，2024年共组织专项培训41次。制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，持续深化教师评价改革，聚焦教育教学“生命线”，常态化组织开展心理健康培训、现场演示、准确评价，助力其快速成长；持续开展教师专项培训。多举措保障的“组合拳”，坚持公开、把教育家精神融入教师发展全过程，树立“优绩优酬”导向，不断激发教师队伍活力。坚持客观公正为重，有序流动“能进”“也能出”。分类性评价，根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，按照《教师师德师风考核评价办法》，晋级晋档、

近年来，公平、把师德表现作为教师评价的首要要求，