达小汉阴把脉县恒学课堂推门听课态 观常促提升

主动思考、汉阴并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，县恒学推为课堂提质增效寻求破解之道，门听把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。课观课堂据该校相关负责人介绍，常态促提

把脉

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编辑：曾萌萌

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：钟明明

把脉课后，汉阴不断鞭策和激励教师快速成长，县恒学推已先后聆听了十余位教师的门听课程，后期还会继续进行。课观课堂不断提升。常态促提观察现场教学动态，把脉为教师的汉阴专业成长与发展提供帮助与指导，在听课过程中，县恒学推详细分析教师课堂教学的门听痛点和难点，分析学生学习的渴望和动机，核心素养目标的达成等方面进行诊断，详细记录“教”与“学”的全过程。

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，学生主体地位的体现、

3月6日，为学校完善教学管理献计献策。从教学设计规范、

为深化课堂教学改革，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，相互学习、截至目前，听课人员与授课教师进行面对面交流，为教师改进课堂教学提出建设性意见，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。课堂教学目标达成、从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，听课人员认真倾听师生交流，