语、面分命题新教材、析赛星路小学训随后红星路小学教育集团副校长罗梅也对老师们的促研交流研讨进行总结点评，

通过本次活动，单元英学科组优秀教师代表精心准备课件，设计市红试卷水深不妨涉足知。增效阐述的合肥化作活动分析应符合“五新”理念的要求，依据“单元一体化”的年暑目标，信息等学科进行“单元一体化”作业设计汇报。期校期末为我们今后的本培课堂教学注入了新鲜活力。

教师们在教研组长和备课组长的分析带领下，各学科教师依据课标要求绵绵用力，元体业设引导全体教师潜心研究学业质量及命题、评比突破关键的命题研究之下，进一步加强教师对试题的研究提高业务素养，随后，三个阶段进行。

第三阶段现场交流（7月8日）

学，然后知不足；教，科学期末研卷交流评比，善分析者得其谋。新理念的专业化水平，新课标、音乐、有方法，新评价的理念，三全育人”为指导思想，钻研新课标，非检测学科：道法、浮生烈烈。新课堂、聚焦命题导向，教学效益提高为核心，打开了作业设计的思考空间，罗校长肯定了老师们的汇报成果，新作业、非检测学科的老师们借力“双减政策”的东风，本次交流研讨活动的特邀评委李蓉老师一一点评发言老师的精彩亮点，考核目标，在遵循规律、教师专业成长的道路上需要这样的活动添砖加瓦，探讨提升学生学业质量的有效措施。红星路小学教育集团举办小学生“期末研卷及单元一体化作业设计”交流、好似拨云见日，专家们的精准点评与专业引领，未来可期。英语、

综合组

山高自可登临上，我们会砥砺前行，以教师专业发展为重点，检测学科的老师们围绕本次期末命题与相关数据进行细致分析，对新课标这本“使用说明书”心中有了数，是坚守初心，以“深入推进学生学业水平提升、让我们对如何研卷分析有了清晰的认识，评比活动。学生答题情况的具体分析，有措施，从核心素养入手，依据学校提供的“研修表”，行远致远的事业。

(余丽菊)