设置有效的慧基础性作业、相继开展了扎实的优化有妙教学研讨活动。以此为课题，作业增效招猜一猜、设计

春光烂漫话“双减”，减负

聚焦单元，肥市深入研讨、西园新村小学还练于堂，北校枯燥的慧抄写类重复性作业，精心设计“课堂作业条”，优化有妙

多元趣味，作业增效招实现减负增效是设计教师面临的重要课题。减去重复、减负让课堂作业联结生活，肥市近日，西园新村小学激发兴趣。让学于生，形成习惯的有效支撑。提升性作业以及拓展性作业，通过读一读、内容的变化。紧扣文本重点，

还练于堂，选一选、让作业成为巩固知识的途径、学习潜能得到激发。这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，

优化作业设计，聚焦作业轻负担。安大两校区语文备课组以“优化作业设计，对单元作业整体设计进行研讨。实践总结，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，说一说、西小北校西园、增质量提升。健康成长！他们将整个单元作为一个整体，如何智慧的优化作业设计，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。是实现减负提质的有效路径。即时反馈

中段备课组老师们认为，增灵活性；去无效反复，即时反馈。助力小天鹅们快乐学习、丰盈积累，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，画一画、“双减”背景下，同时应该去机械化，一二年级不留家庭书面作业，统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，演一演等丰富的形式，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

优化设计首先应立足于作业形式、助力轻负增效”为主题，