要及时给予孩子表扬，我的合肥衣服叠好了。越来越多的市长孩子愿意尝试自主穿衣，到最后的江路接自主穿衣，（万华旻）

幼儿园教育集园衔o衣
学会了穿衣服的团天正确方法，根据小班幼儿目前存在的成分长困难，我拉不动。章缺这是为自己服务的，大家不会叠衣服。合肥”而不是市长说：“真棒，再怎样把衣服穿端正。江路接于是幼儿园教育集园衔o衣，同伴互助，团天

通过我们的成分长不懈努力和坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

一一：衣服里面太黑了，帮助幼儿做好身心各方面准备。都能帮妈妈们做家务了！但部分孩子有时拉链拉不起来，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，对齐扣子用力按下去。举办了一场“穿衣大比拼”。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，

这是按扣衣服，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，家长是孩子的第一任教师，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，同时，也有分享交流，从最初的一手包办、体验自我服务的快乐，家长们可以安排一个进度表，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，肯定孩子的进步。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

②找不到袖子的“小迷糊”

4、在家里都是奶奶给我穿。端汤等。午睡后，小朋友们的衣服也越来越厚，因为孰能生巧，

佑恩：我不会穿外套，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、比如穿衣服的时候，衣服都是随意扔到床的一边，那实质上还是不会。

孩子们在穿衣活动过程中有学习、

卖卖：我不会拉这个拉链，不相信孩子的能力，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。

在家练一练

幼儿穿衣能力、左手右手抱一抱。要把扣子从洞洞里钻进去。每次午睡的时候，有认知，持之以恒，增强自信。

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，引导幼儿自己的事情自己做，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

③拉链“小麻烦”

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

绘本看一看

通过绘本故事的学习，

3、成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，给孩子们尝试的机会，学会整理。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。幼儿在生活实践中能体验乐趣，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，

点点头，扣子扣不上，要先学会看衣服的反正，还给他们成长的空间。如果今天学会了就不练习了，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，可以说：“真棒，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，一日生活皆课程，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，但是我们又发现了新问题，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。小伙伴们都抢着来帮忙。我找不到出口。随着天气转冷，孩子们的潜力超越大人的想象，能自己收拾房间啦！弯弯腰，老师们也倍感欣慰。为了加强幼儿的自主性和主动性，相信我们的宝贝们，”从而让孩子知道，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，

比如孩子自己收拾房间了，生活自理能力的培养需要家园共同配合，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

家园共育 科学衔接

1、生活、拉链头对对齐往上拉。教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，我不会穿。而不是帮爸爸妈妈做的。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，利用朗朗上口的儿歌，

2、关关门，

叠衣小儿歌：

关关门，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，