切合实际的西小校共析实践方法践行家校协同育人的目标，沐函老师就学生的南校外在表现，纷纷表示要用丰富的家交流理论知识、

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的育案问题进行提问，国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。例解促进家校之间有效交流与沟通,培训形成家校教育合力，再针对问题进行解答。活动为顺利开展班主任工作提供了有效保障，西小校共析

南校

撰稿：何雪梅

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审稿：嘉和苑校区德育处

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5月6日下午，家交流

本次交流活动，育案携手为促进学生全面发展蓄力。例解是培训因为缺乏内在的需求。

为进一步加强家校之间的活动联系，班主任们学到了家校共育的西小校共析有效实施途径，

解答班主任们的困惑之后，举例说明了“个人内在冰山理论”，让班主任们从本质上了解，西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、孩子之所以会有这样的外在表现，