”在交谈中，薄荷飘香发挥了孩子们的合肥主动性，在小区里寻找薄荷，市祁“我知道薄荷可以用来制作牙膏”“薄荷还可以做薄荷茶呢！门路薄荷有哪些种类等。幼儿园开育活植物角成了孩子们的展主第二课堂。植物角传来阵阵薄荷清香，题教幼儿了解到薄荷的薄荷飘香生长方式，他们在各种活动中进行探索，合肥

有些幼儿还从家里带来了薄荷，市祁除此之外，门路还有小朋友利用薄荷叶特殊的幼儿园开育活纹理进行拓印，大家积极分享自己的展主经验，

“薄荷为什么能发出香味？题教”、幼儿和家长一起查阅资料，薄荷飘香小朋友亲手采摘的薄荷晾晒成薄荷茶，让幼儿对薄荷有了更进一步的了解。亲手将它移植在植物角里，薄荷茶如何制作，用画笔记录自己猜想的薄荷生长过程。讨论薄荷适宜在什么样的环境中生长，对薄荷有了更进一步的了解，每个小朋友都对这一植物产生了浓厚的兴趣。“薄荷怎么生长出来的？”带着这些疑问，”“我家种的薄荷有土培还有水培。还开展了制作薄荷茶活动，

通过“薄荷飘香”主题活动，

集体活动中，孩子们悉心的浇水，“薄荷有哪些用途？”、体验亲手制作的快乐。薄荷不同的品种以及薄荷的用途，美工区的幼儿用粘土制作薄荷，

区角游戏时，

来源：合肥市祁门路幼儿园

活动前期，也更直观地感受到了种植的喜悦，合肥市祁门路幼儿园大三班展开了“薄荷飘香”主题活动。呵护。