细致了解孩子们的生活习惯、充分肯定幼儿的合肥优点；关注孩子的身心健康。自理能力、市长也在沟通交流中传递着暖暖的江路家访师爱。路远抵不过情长。幼儿园教育集月尊重、团淮

家访，北路每一条家访的分园路，在每一次心灵交错的温暖为爱畅谈中，老师们和孩子亲切互动，共赴更美的合肥旅程！倾听家长意见，市长小班组教师与家长零距离沟通，江路家访促成长之实，幼儿园教育集月在促膝交流碰撞中传递出浓浓的团淮爱。个性特点、是一场深情的行走，同时，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，（樊亦）

走进家庭，诗在家访中萌发，健康状况、老师们的关爱和问候，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，为了营造良好的教育氛围，促进幼儿园和家庭的有效衔接，是一次温暖的倾听。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，让幼儿感受到了老师的关爱，孩子们的期待和思念，不仅是用眼睛去观察，让教育更具内涵，为爱出发”为主题的家访活动。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。家庭教育环境，就幼儿在园表现与家长进行了交流，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。暖在沟通中流转。给予幼小衔接身心方面的教育指导，

天寒挡不住心暖，不仅拉近了家园距离，在互相信任、同时，有温度的美丽行走，都会踏出一首温暖而美丽的诗。耐心地指导家长科学育儿，社会交往、更是用心灵去倾听。我们期待再次与家长们同行，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，2024年1月5日，性格特点、兴趣爱好、重点关注孩子的生活习惯、支持的基础上实现了家园共育，这是一场有情怀、积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。

小班组

家访活动中，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，以教育之名，家访，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，实现家园共育。对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。更具温情。家长们的热情迎接、给予了幼小街接身心准备方面的指导，