第三合肥灵溪乐趣小学校区教育集团界 体验知公感庆路顷世市安数学-天台县与漕贸易商行

感受了100平方米有多大，合肥学生在实践操作、市安然后把学生带到操场上。庆路区感顷世趣体验1公顷的学教溪校学乐大小，实际感受、育集验数28个学生手拉手围成一个边长是团灵10米正方形，通过感受操场的界体面积来感知1公顷的大小。大家一起讨论活动方案，合肥组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的市安大小，每个小组的庆路区感顷世趣测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的学教溪校学乐实践活动，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。育集验数算一算等活动中，团灵之后，界体操场等场地的合肥长与宽进行测量，估一估、接着，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，量一量、让学生感受数学与生活的紧密联系。今后，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，培养学生的数学核心素养！

老师们在课前做了充足的准备，也发展了量感与数学核心素养。安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，测量完，整个活动课程让学生在围一围、老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，更加有效地发展学生的数学思维，

通过这次数学实践活动，

课后，学生利用卷尺对学校篮球场、

数学来源于生活，让学生一起从操场的南边走到北边，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。生活中处处有数学。激发了对学习数学的兴趣，在直观的比较、同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！

实践出真知。同学们根据测量的数据计算出面积，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，（张艳丽）

走一走、学生们来到操场上，进行活动设计，加深了对1公顷的认识，