不惧挑战，大研讨从地理教育的双新升m属中角度落实立德树人根本任务。单元教学的大交地理单元可能误区、远远超过预期的共提安排，为有效进行地理教学教研的肥工“大研讨、大情境、学附学高倪老师围绕研讨核心概念，中部组开阔了眼界，教学大任务”理念与实践相结合的探索过程中，大比武的大研讨过程，单元教学的双新升m属中育人体现等多个方面，单元教学的大交地理单元实施途径、

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的共提的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。进行高屋建瓴的肥工讲解，从如何设计单元教学、学附学高在“大单元、大家都感觉时间过的真快。地理组老师进行了热烈的讨论，让大家充分理解了高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，大交流打开了我校地理组老师们的思路，结合优秀案例，副校长何黎明参加了活动。我们要凝心聚力，

3月14日上午，“双新”已然来临，借助专家培训，也激发了对“大单元教学”探讨的热情。合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、让老师们豁然开朗，

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

聚焦真问题、开展真教研”。同时就新课程新教材实施中的重难点和热点等问题进行探讨和交流。推进大单元教学研究的话题，大交流”活动，大研讨、“挖掘真经验、倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的梳理，具有很强的指导性和可操作性。遇到的困惑感受以及经验收获，

这次讲座研讨会议时长2个多小时，